Koldioxidutsläpp betraktas av många som den främsta orsaken till den pågående klimatkrisen. På senare år har striktare lagkrav och tuffare krav från andra företag gjort att allt fler företag arbetare strukturerat och långsiktigt för att minimera sina koldioxidutsläpp. Att verka aktivt för att minimera klimatavtrycket kan på sikt utvecklas till en hygienfaktor för hela näringslivet.

"Who doesn't want to bring his electricity bill down to zero?” This question was the starting point for Mihály Petróczi, CEO of VSF Solutions AB. VSF in this name stands for Virtual Solar Farm. Acting as the linking pin between investors and a large company with which he is working, he offers the opportunity to solar installers, investors, and those who are not in the position to place solar panels on their own roofs to participate in a solar project. Besides this project, he offers more investment opportunities that help save the planet.

Det senaste året har det blivit tydligare än någonsin att världens energimarknader är tätt sammankopplade. Ukrainakriget, volatila elpriser och EU-regler som syftar till att minimera behovet av rysk energi har illustrerat komplexiteten i Sveriges och övriga Europas energimarknader. Svensk elmarknad är i allra högsta grad beroende av globala faktorer och det blir framöver fortsatt viktigt att hålla fokus på såväl försörjningstrygghet som ekologisk hållbarhet och konkurrenskraft.

Energieffektivisering sparar inte bara pengar, det är också bra för klimatet, sänker elpriserna och bidrar till en bättre inomhusmiljö. Medvetenheten om effekten av lönsamma energieffektiviseringsåtgärder är relativt hög, men endast cirka 30 procent av dem genomförs. Intresseorganisationen Energieffektiviseringsföretagen verkar för att öka takten i Sveriges energieffektivisering.

Climate Recovery erbjuder ett revolutionerande koncept för ventilationskanaler. Dessa är tillverkade av återvunnet glas som alternativ till plåt. Energi- och materialsnålt och därmed miljö- och klimatvänligt är framträdande kvaliteter.

Superstate är ett Stockholmsbaserat innovationsföretag specialiserat på att erbjuda marknadens mest effektiva solföljningslösningar. Företaget strävar efter att agera katalysator för innovativa solföljningsprodukter och lanserade hösten 2023 den banbrytande helautomatiska solföljaren “Solarmotion”.

Att tillgodose företagens kompetensbehov är en förutsättning för att elektrifieringen och samhällets gröna omställning ska kunna genomföras. Den pågående elektrifieringen väntas generera helt nya näringsgrenar, vilket skapar behov av helt nya kompetenser. Energilagring genom vätgas och etablering av storskaliga havsbaserade vindkraftsparker är sådana exempel.

Svensk järn- och stålindustri genomgår en historisk omställning. I rekordfart behöver man ställa om till fossilfria tekniker som ska resultera i låga koldioxidutsläpp och hållbart producerade produkter. En av de största utmaningarna är att hitta fler intresserade som vill söka sig till ingenjörsprogrammen och arbeta med framtidens materialteknik och innovationer.

 
Iaugusti 2021 blev Sverige först i världen med att framställa fossilfritt stål, genom projektet HYBRIT, som drivs av SSAB, LKAB och Vattenfall. Samtidigt pågår en rad andra initiativ inom svensk järn- och stålindustri där tempot är högt och siktet tydligt: en hel industri ska ställa om till fossilfrihet, vilket kommer att innebära en sänkning av Sveriges koldioxidutsläpp med cirka tio procent.

- Världens blickar riktas mot svensk stålindustri. Det låter kanske överdrivet, men vi är faktiskt världsledande i omställningen till hållbar stålproduktion. Redan idag har svenska stålprodukter ett lågt klimatavtryck och produkterna gör klimatnytta när de används. Dessutom är vi först i världen med att göra det som setts som snudd på omöjligt, att ställa om en industri som traditionellt sett stått för omfattande utsläpp. Det är något som både uppmärksammas och inspirerar internationellt, säger Amanda Källén, processledare på järn- och stålindustrins branschorganisation Jernkontoret.

Amanda Källén är med och driver Jernkontorets satsning Järnkoll som syftar till att inspirera unga människor att vara med och forma en bättre framtid med järn- och stålindustrin som arbetsgivare. Frekvent besöker Amanda gymnasieskolor för att informera elever om vilka framtida yrkesmöjligheter som finns inom järn- och stålindustrin och vilka ingenjörsutbildningar som erbjuds. Hennes erfarenhet är att många blir positivt överraskade av branschen.

 
- Bland dem jag möter är den gemensamma nämnaren att många blir förvånade över hur stor Sveriges järn- och stålindustri är, vilken bredd av ingenjörsutbildningar som finns och hur många karriärvägar man kan välja efter examen, säger Amanda Källén.

Branschen ropar efter kompetens

Omställningsarbetet har satt järn- och stålindustrin på kartan som en framtidsbransch men det innebär också utmaningar. Framför allt krävs många nya kreativa medarbetare som har den kompetens som efterfrågas - både ingenjörer och yrkesutbildade personer med material- och processtekniska kunskaper.

- Stålindustrin ropar efter människor med rätt kompetens, så arbetsmarknaden ser verkligen ljus ut. Många ingenjörsstudenter som vi träffar brukar berätta att de uppskattar att få plugga och jobba med något som är både kul, meningsfullt, tvärvetenskapligt och socialt. Stålindustrin erbjuder dessutom en internationell arbetsmarknad, vilket är ett stort plus för många, säger Amanda Källén.

Amanda Källén, processledare på järn- och stålindustrins branschorganisation Jernkontoret.

Människor i allmänhet har låg kännedom om stålindustrin och om hur materialet stål bidrar till att skapa ett hållbart samhälle. 

 
- Vår förhoppning är att vi kan bidra till att uppmärksamma de utbildningar som branschen efterfrågar och där vi vet att framtidens jobb finns. Så för den som är nyfiken - tveka inte att söka redan idag, avslutar Amanda Källén.

Det finns ett stort behov av att utbilda fler och förstärka befintlig kompetens i den kommunala musik- och kulturskolan. Lunds universitet är ett av sex lärosäten som har tilldelats särskilda medel från för att kunna erbjuda fler utbildningsplatser till framtidens kulturskolepedagoger. Kulturskolepedagogutbildningen vänder sig till dig som har en konstnärlig examen men saknar pedagogisk påbyggnad och är verksam som konstnär eller pedagog i kulturskolan.

 
Jag  är utbildad musikalartist och har både varit verksam som musikalartist och teaterproducent. De senaste åren har jag arbetat på Malmö Opera, där jag bland annat jobbade med publikutveckling för barn och unga. I den yrkesrollen arbetade jag mycket utifrån ett pedagogiskt perspektiv. För mig blev det allt tydligare att jag vill jobba med barn och unga så jag bestämde mig för att ta klivet och addera pedagogisk kompetens till min konstnärliga utbildning, säger Rebecca Baker, student på Kulturskolepedagogutbildningen inriktning scenkonst vid Musikhögskolan i Malmö.

Adderar pedagogisk kompetens till konstnärlig utbildning

En studie- och yrkesvägledare rekommenderade Rebecca att söka den tre terminer långa Kulturskolepedagogutbildningen. Utbildningen ger den kompetens som krävs för att undervisa inom kulturskolan. Utbildningen erbjuds  med tre inriktningar: scenkonst, konst och musik och är lokaliserad till Musikhögskolan i Malmö. 

 
–För mig känns utbildningen helt rätt, den ger mig den pedagogiska kompetens jag behöver för att kunna fortsätta jobba med det jag brinner för och samtidigt bidra till barn och ungas utveckling.  Jag är inne på den andra terminen av tre och har utvecklats mycket av utbildningen, såväl personligen som professionellt.  Våra lärare delar med sig av sin gedigna erfarenhet av kulturskoleverksamhet och utbildningen innehåller en bra mix av teori och praktik i ett tvärkonstnärligt sammanhang, säger Rebecca Baker. 

VFU ger praktisk erfarenhet och kontakter

Hon uppskattar särskilt perioderna av verksamhetsförlagd utbildning, VFU. Det ger henne en möjlighet att knyta kontakter och att testa sina nya kompetenser i praktiken. 

–Jag ser fram emot att kunna arbeta med kultur och pedagogik i många olika sammanhang framöver. Det handlar dels om att arbeta med olika åldrar, dels att ha förmånen att bidra till barn och ungas utveckling i en kreativ kulturskolemiljö, säger Rebecca Baker.

 
–Jag har en konstnärlig utbildning i botten och har tidigare arbetat som konstnär och som konstpedagog på en yrkeshögskola. Jag vill gärna jobba med barn och unga framöver och ville dessutom skaffa mig en pedagogisk kompetens. Därför kändes Kulturskolepedagogutbildningen helt rätt för mig, säger Palina Piakarskaya, som nyligen tog examen från Kulturskolepedagogutbildningen med konstinriktning vid Musikhögskolan i Malmö.

Naturliga möten mellan konstformerna

Hon gjorde en av sina VFU-perioder på Kulturskolan i Lund, där hon nu jobbar.

–Utbildningen kändes verkligen genomtänkt och gav mig all den teoretiska och praktiska kompetens jag behöver för att arbeta självständigt som lärare i kulturskolan.

I utbildningen ingick alltifrån praktiska färdigheter med fokus på materialinköp och hur man ska lägga upp och planera undervisningen. Den var lagom lång och jag uppskattade särskilt att vi läste flera kurser tillsammans med studenterna som gick inriktningarna mot musik och scenkonst. Det tillförde ett ämnesöverskridande och dynamiskt perspektiv till utbildningen, med naturliga möten mellan de olika konstformerna, säger Palina Piakarskaya.

Tusentals  gymnasieungdomar har under årens lopp erbjudits möjligheten att via Ung Företagsamhet starta och driva ett eget företag på skoltid. Att driva UF-företag ger ungdomar möjlighet att göra verklighet av en idé och att göra något som de verkligen vill och tror på. Under UF-året lär sig eleverna mycket om företagande och arbetsliv. Samtidigt utmanar de sig själva, utforskar sina företagsamma sidor, får ett kontaktnät och växer som människor.

 
Via Ung Företagsamhet ges ungdomar möjlighet att under ett års tid starta och driva ett eget UF-företag på skoltid. Ett UF-företag består vanligtvis av tre till fem medlemmar och kan drivas inom ett eller flera ämnen på alla gymnasieprogram. Att driva UF-företag ger ungdomar möjlighet att göra verklighet av en idé samt att göra något som de verkligen vill och tror på.

–Vi hjälper unga i grundskolan och gymnasiet att utveckla sitt entreprenörskap och att utforska sina företagsamma förmågor. Vi skapar förutsättningar för unga från hela Sverige att få en ökad tro på sig själva och visar samtidigt på de möjligheter som finns på den ort och i den region de bor i, säger Hussein Fathel, skolinspiratör på Ung Företagsamhet. 

Hussein Fathel, skolinspiratör på Ung Företagsamhet Norrbotten

Personlig utveckling och nätverkande

–I skolan är många ämnen huvudsakligen teoretiska, genom Ung Företagsamhet ger vi ungdomarna möjlighet att få testa egna idéer för en ökad tro på sig själv och involvera mer praktiskt arbete. Vår förhoppning är att de ungdomar som driver UF-företag ska lära känna de företagsamma förmågor de ofta har, men kanske inte tidigare upptäckt. Att driva UF-företag handlar mycket om personlig utveckling, ungdomarna får gå från idé till verklighet och verkligen utmana sig själv inom trygga ramar, säger My Bergström, projektledare för Ung Företagsamhet i Norrbotten.

 
Ungdomar som driver ett UF-företag ges bland annat möjlighet att träna upp sin problemlösande förmåga, vilket i många fall är väldigt användbart i arbetslivet. Ung Företagsamhet är i mångt och mycket en brygga mellan skola och näringsliv eftersom företagandet bland annat innebär att eleverna tar kontakt med personer från näringslivet, exempelvis presumtiva kunder eller mentorer.

Entreprenörsformågor som alla har nytta av

–Forskning visar att tjejer som drivit UF-företag i högre utsträckning startar företag som vuxna. Vi ser även att de ofta ha höga positioner på sina framtida arbetsplatser och att de vågar ta för sig mer i såväl jobbsammanhang som på fritiden. Entreprenörskap handlar inte nödvändigtvis om att alla ska bli entreprenörer och starta företag i framtiden. I de flesta fall handlar det mer om att utveckla entreprenörsförmågor som man har nytta av, oavsett vad man ägnar sig åt efter gymnasiet. UF-företagandet ger också unga en större förståelse för hur arbetslivet fungerar, säger My Bergström.

My Bergström, projektledare för Ung Företagsamhet Norrbotten

UF-företagandet blev början på en tillvaro som egen företagare

Som skolinspiratör är Hussein Fathel ofta ute på skolor för att inspirera och hjälpa eleverna framåt i sitt UF-företagande. Han betonar att allas UF-resa ser olika ut och att man bör betrakta UF-året som ett projekt då man lär sig mycket och utvecklas på olika sätt. Både My Bergström och Hussein Fathel har själva drivit UF-företag under sin gymnasietid. My Bergström minns det som en av de bästa sakerna hon gjort.

 
–Att driva UF-företag var både lite läskigt, utmanande och otroligt roligt. För mig innebar UF-företagandet en viktig personlig resa. Jag fick väldigt bra kontakt med vår UF-rådgivare och fick så småningom sommarjobb i hennes företag. Idag driver vi flera företag ihop, bland annat Pensionatet Malmgatan, som är en mötesplats och restaurang i Piteå. För min del öppnade UF-företagandet upp många dörrar, jag hade nog valt en helt annan väg i livet om jag inte hade drivit UF-företag, säger hon.

Träffa andra drivna unga personer via UF alumni

För unga som tidigare drivit UF-företag finns UF alumni, ett kostnadsfritt nätverk för dig som gillar entreprenörskap. Ett medlemskap i UF alumni ger bland annat möjlighet till personlig utveckling, drivkraft att växa och ett unikt kontaktnät inom näringslivet och bland andra drivna unga personer. Via UF alumni har medlemmarna även möjlighet att söka stipendier och tillgång till det internationella nätverket JA alumni och inbjudan till events runtom i Europa och hela världen. Många får dessutom både viktiga kontakter i näringslivet och vänner för livet.

 
–Via UF alumni erbjuder vi bland annat inspirationsföreläsningar, möjligheten att vara mentor eller rådgivare till befintliga UF-företagare och ett nätverk som många har stor nytta av under sin karriär, säger Hussein Fathel.

Tre bra tips på hur man kan bygga ett använtbart nätverk av Negin Azimi, UF alumn och idag nationell alumniansvarig på UF alumni, inspirationsföreläsare, moderator och författare till boken ”Kämpa smart och dröm stort”:

1. Även om personerna i ditt nätverk inte kan ge dig jobb direkt så kan de alltid ge dig referenser som i sin tur kan göra de lättare för dig att få jobb framöver. Det kan också vara så att dina kontakters kontakter i sin tur kan rekommendera dig till ett jobb. Nätverkande är viktigt för alla, men särskilt viktigt för personer som saknar ett kontaktnät från start,säger Negin Azimi.

2. Jag saknade själv ett kontaktnät från början och engagerade mig väldigt tidigt som ambassadör för en ideell organisation under tonåren, vilket gav mig ett stort kontaktnät med alltifrån företagsledare till politiker. Det nätverk som jag byggde upp under denna tid hjälper mig framåt än idag. Jag får bland annat merparten av mina föreläsningsuppdrag via kontakter och rekommendationer. Inom UF alumni är kontaktnät ett av våra tre ledord, där medlemmarna kan skapa kontakt med näringsliv och vänner för livet, säger Negin Azimi.

 
3. Engagera dig i ett sammanhang som intresserar dig, oavsett om det är en idrottsförening, ett politiskt ungdomsförbund eller en kulturförening. Där kommer du garanterat att kunna knyta kontakter med likasinnade. Se till att ha ett uppdaterat CV på Linkedin och var ödmjuk och visa genuint intresse för alla du möter.

FAKTA UNG FÖRETAGSAMHET
Ung Företagsamhet verkar för ett samhälle där alla unga får utveckla sin företagsamhet och har gjort det i över 40 år. De är en politiskt obunden, ideell utbildningsorganisation som finns över hela landet genom 24 regionkontor, ett nationellt kansli och ca 150 medarbetare. Sedan starten har de utbildat över 560 000 gymnasieelever i entreprenörskap genom utbildningen UF-företagande och lärare på hälften av Sveriges grundskolor använder deras utbildningsmaterial för grundskolan. De driver även nätverket UF alumni för tidigare UF-företagare.

Geografiska insikter är värdefulla för att hantera dagens och framtidens komplexa samhällsutmaningar. Kandidatprogrammet i kulturgeografi vid Stockholms universitet är en utbildning som passar dig med ett brett samhällsintresse som vill skräddarsy din utbildning. På utbildningen lär du dig bland annat att göra självständiga omvärldsanalyser av samhällsfrågor och globala processer. Karriärmöjligheterna är goda och valmöjligheterna många efter examen, kulturgeografer är efterfrågade i såväl offentlig som privat sektor.

 
Om du vill arbeta med frågor om samhällsutveckling, miljö, och hur globala processer påverkar det vardagliga livet och de landskap vi lever i, så kan det treåriga kandidatprogrammet i kulturgeografi vid Stockholms universitet vara något för dig. Kandidatprogram i kulturgeografi-samhälle, miljö och globala processer ger både en bred orientering i samhällsvetenskapliga ämnen och en eftertraktad analytisk förmåga. Kulturgeografi handlar om hur rumsliga processer som migration, landskapsförändring och samhällsplanering formar människors liv och aktiviteter. I kulturgeografin studeras historiska och nutida samhällsfenomen utifrån geografiska begrepp som plats, rum, rörlighet och landskap.

 
–Våra studenter får lära sig om nutida och historiska processer som formar vårt samhälle och utvecklar sin förmåga att analysera aktuella samhällsfrågor. De kan fördjupa sig i utmaningar som handlar om lokala och globala miljöförändringar, urbana miljöers utveckling och planering, social och etnisk segregering, migration, boende, genus, miljörättvisa, bevarande av kulturarv, och matförsörjning i ett globalt perspektiv, säger Johan Berg, studierektor på Kulturgeografiska institutionen vid Stockholms universitet.

Skräddarsy din unika utbildning

På programmet läggs stor vikt vid metodträning, och du kommer att lära dig använda flera olika kvalitativa och kvantitativa metoder för att analysera samhällsfrågor i ett geografiskt perspektiv. Programmet inleds med två terminer kulturgeografi. De följande två terminerna kan du välja kurser beroende på intresse och bakgrund. Den femte terminen läser du vidare i kulturgeografi och gör ditt examensarbete.

–Programmet är flexibelt och du kan bygga din egen skräddarsydda utbildning då termin 3 och 4 innehåller valfria kurser som du kan studera vid Stockholms universitet eller vid något av våra partneruniversitet utomlands.

 
Du kan välja mellan ett brett utbud av samhällsvetenskapliga och naturvetenskapliga kurser, alltifrån statsvetenskap till biologi, ekologi, ekonomi, kriminologi eller statistik. Våra studenter har med andra ord goda möjligheter att forma sin utbildning utifrån sina individuella intresseområden. Tillämpade studier och fältstudier ingår dessutom i praktiskt taget varje kurs, säger Johan Berg.

Knyt arbetslivskontakter via uppdragsprojekt

Under den sista terminen på programmet får studenterna möjlighet att tillämpa sina kunskaper i praktiken via ett femton veckor långt uppdragsprojekt i samarbete med ett företag eller organisation som har behov av kulturgeografisk analytisk kompetens. Det ger även en möjlighet att knyta arbetslivskontakter.

–Kandidatprogrammet i kulturgeografi kombinerar bredd och spets på ett närmast unikt sätt. Det passar dig som har ett brett samhällsintresse och som vill inkludera många olika ämnen och aspekter i din utbildning. I en alltmer komplex lokal och global värld ökar efterfrågan på kvalificerade kulturgeografiska analyser. Kompetensen du tillgodogör dig på utbildningen har många tillämpningsområden och många dörrar öppnas för dig efter examen, säger Johan Berg.

Pensionsavgångar inom kulturskolan innebär att behovet av engagerade och duktiga kulturskolepedagoger är stort. Kulturskoleklivet är en långsiktig utbildningssatsning som stärker kompetensen till kulturskolan. Via Kulturskoleklivet erbjuder Stockholms universitet Kultur- skolepedagogutbildningen, en utbildning för personer som arbetar i kulturskolan eller har en konstnärlig utbildning. 

 
Kulturskolepedagogutbildningen består av 90 högskolepoäng och ger dig kompetens att undervisa i framtidens kulturskola. I Stockholm kan du som har utbildning från konstnärlig högskola och vill undervisa i kulturskolan läsa ett utbildningspaket för olika estetiska studieinriktningar i samarbete med Stockholms konstnärliga högskola och Stockholms musikpedagogiska institut. Utbildningen bedrivs i tät dialog med branschen, presumtiva arbetsgivare och kommunala kulturskolor.

 
Du som redan arbetar som kulturskolepedagog kan fortbilda dig genom att läsa fristående kurser. Du lär dig hur du undervisar i ditt ämne och läser kurser som ger en fördjupad inblick i kulturskolans arbete och uppdrag. Studierna är på halvfart eller kvartsfart och mestadels på distans och erbjuds med inriktning mot dans, drama, teater och scenkonst, bild och media, cirkus eller opera. 

Stötta ungas konstnärliga utveckling

Kulturskolan utgör en central del av barn och ungas kulturutövande. Det är en viktig verksamhet som erbjuder eleverna utrymme att utforska olika konstnärliga inriktningar. Många konstnärer kombinerar arbetet som kulturskolepedagog med eget skapande. 

– Att bli kulturskolepedagog handlar om att få verktyg för att dela sin passion med barn och unga, att vara en del av kulturskolans demokratiska uppdrag och att ha förmånen att vara delaktig i barn och ungas konstnärliga utveckling, säger Sofia Cedervall, lektor i de estetiska ämnenas didaktik med inriktning drama och ansvarig för Kulturskoleklivet på Stockholms universitet. 

 
– Genom att bygga på sin konstnärliga utbildning med kurser i pedagogik och didaktik ges våra studenter rätt förutsättningar att möta och stötta barn och unga i deras konstnärliga utveckling. Vår ambition är att fler skådespelare, dansare, filmare och andra konstnärer ska betrakta kulturskolan som en naturlig arena även för deras egen pedagogiska och konstnärliga utveckling, säger Peter Sundebrant, adjunkt i drama på Stockholms universitet.

Många studenter på kulturskolepedagogutbildningen vittnar om ett givande erfarenhetsutbyte med andra studenter med varierande bakgrund från olika konstnärliga discipliner. På utbildningen arbetar man även aktivt med inkluderingsfrågor, normkritik och demokratifrågor, som utgör en central del av framtidens kulturskola.

Stötta ungas konstnärliga utveckling

–Det är inspirerande att som kulturskolepedagog kunna göra verklig skillnad i barn och ungas liv och att bidra till deras personliga och professionella utveckling. Vi har många gästföreläsare med bakgrund från såväl kulturskolan som i egen konstnärlig verksamhet, vilket tillför dynamik till utbildningen, säger Sofia Cedervall.

 
–Utbildningen ger dig fler ben att stå på som konstnär och öppnar upp många dörrar. Du kan undervisa barn och unga i ett eller flera konstnärliga ämnen, men även arbeta på studieförbund eller driva egna pedagogiska projekt. Din konstnärliga kompetens är eftertraktad och behövs verkligen i kulturskolan, säger Peter Sundebrant.

FAKTA Kulturskoleklivet
Kulturskoleklivet är en långsiktigt statlig satsning för att möta bristen på utbildade pedagoger i kulturskolan. Sex lärosäten har beviljats särskilda anslag för att arrangera utbildningar för de som vill arbeta i kulturskolan: Lunds universitet, Göteborgs universitet, Umeå universitet, Stockholms Musikpedagogiska Institut, Stockholms universitet samt Stockholms konstnärliga högskola.

Du kan bli en av de drygt 20 000 svenskar som pluggar utomlands.

– En språkkurs kan förändra ditt liv, säger språkresekonsulten Johanna Åkerblom.

 
Johanna Åkerblom jobbar som språkresekonsult på ESL. Varje dag hjälper hon ressugna svenskar att komma ut i världen. Hon minns när hon själv åkte på sin första språkresa till Barcelona.

– Det var jättenervöst och kul, men jag önskar att jag hade kollat upp lite mer innan jag åkte, säger Johanna. 

 
Hon reste iväg ensam på eget bevåg och bokade inte genom någon arrangör. Nu vill hon ge andra studenter det stödet som hon själv saknade när hon planerade sin språkresa. Det är mycket att tänka på. 

– Man kan bli ganska ensam och vi hjälper till och stöttar genom hela processen, berättar hon. 

Det finns många olika resor att välja på och det mesta kan anpassas efter individens önskemål, men ibland är det svårt att navigera i alla beslut. Det räcker inte bara med att välja språk för varje språk går att läsa på flera olika destinationer. Spanska- kurser erbjuds både i Spanien och i Syd- och Centralamerika. Engelska går att läsa i Storbritannien, Kanada och USA och tyskakurser finns i Tyskland, Österrike och Schweiz. 

 
Boendet kan vara i värdfamilj eller på internat. Men man kan också välja att ordna boende själv. Resan kan vara i en vecka eller flera månader. Lektionerna på språkskolorna är oftast i mindre grupper och i klasserna mixas olika nationaliteter. 

– Du lär dig inte bara om kulturen i det landet som du befinner dig, du lär känna människor från hela världen, berättar Johanna.   

 
Kostnaden för en språkresa kan också variera. Det beror dels på destinationen men också på intensiteten i kursen. Resa, visum och försäkringar bokar du själv och kostnad för boende tillkommer.  I Sverige kan du få studiestöd för läsa språk eller andra kurser utomlands. Beloppen för stöd och lån är samma som för studier i Sverige men du också ansöka om ett merkostnadslån. Det ska täcka ökade levnadskostnader som kan tillkomma vid en utlandsvistelse. 

 
Merkostnadslånet är unikt för Sverige, och svenskar har tillgång till ett av de mest generösa studiestöden i världen. Totalt kan du få 14 676 kronor i månaden från CSN. 

Under 2021 fick 21 600 personer studiemedel för studier utomlands, det inkluderar även utbytesstudier och studier på universitet. Antalet har minskat jämfört med 2020 något som CSN tror är en följd av covid-19-pandemin.

– Vi märker nu, när saker börjar återgå till det normala, att det finns ett stort uppdämt ressug, säger Johanna.

Även om de vanligaste språken att läsa fortfarande är Engelska, Tyska, Franska och Spanska så finns också andra alternativ. På destinationer som Jordanien och Marocko kan du läsa arabiska som talas av närmare 300 miljoner människor runt om i världen. Hindi i Indien eller Mandarin i Kina, Taiwan och Singapore finns också på listan över alternativ. 

En resa kan planeras spontant med kort varsel men för att få en så bra upplevelse som möjligt rekommenderar Johanna att man börjar med förberedelserna åtta till 12 veckor innan avfärd. Då finns det gott om tid att se över sina alternativ för boende och försäkringar. Man måste också ha lite framförhållning när man söker pengar från CSN och är man ute i god tid kan det finnas ytterligare stipendium att ansöka om. 

Johanna säger att det finns många fördelar med att plugga utomlands. Den nya miljön kan skapa motivation och addera något meningsfullt till en efterlängtad resa. 

– En språkresa kan öppna dörrar och hjälpa dig bygga kontaktnät över hela världen, säger Johanna. 

Med en master- eller magisterutbildning på Handelshögskolan vid Karlstads universitet rustar du dig inför framtiden.

-Samhällsutmaningar kräver fördjupad kompetens och analysförmåga, säger Marie-

Therese Christiansson, prefekt vid Handelshögskolan. Vi erbjuder dig att ytterligare vässa din förmåga med ett eller två års studier på avancerad nivå. Det ökar din konkurrenskraft och beredskap för mer avancerade uppgifter.

Forskningen på Handelshögskolan tar för sig allt mer inom den akademiska världen samtidigt som våra rön och resultat kommer till nytta i både privata som offentliga organisationer och samhället i stort. Internationellt är en masterexamen ofta ett krav för att kunna nå högre befattningar.  På Handelshögskolan kan du läsa ett år för en magister- och två år för en masterexamen.

 
Magisterutbildningar 1 år:

•  Arbetsvetenskap
•  Nationalekonomi
•  Projektledning
•  Skatterätt 

Masterutbildningar 2 år:

•  Innovation och tjänsteutveckling
•  Informatik
•  Marknadsföring
•  Redovisning och styrning
•  Service management

 
Läs mer på kau.se/hhk och utforska vad som passar just dig!

Ung Företagsamhet är ett unikt skolämne som erbjuder eleverna fantastiska och ibland även oanade möjligheter. På Växjö Fria Gymnasium har man tagit UF-företagandet till en helt ny nivå med hjälp av passionerade och entreprenörsinriktade lärare, nyskapande undervisningsmodeller och ett framgångsrikt sätt att inspirera och peppa eleverna att utmana sig själva och utveckla sina entreprenörsinriktade egenskaper.

 
“Många elever ser fram emot att driva UF-företag i flera år, vi har sett exempel på elever som valt ekonomiprogrammet just för att det ger dem möjlighet att driva UF-företag. UF är ett spännande och annorlunda ämne eftersom det i mångt och mycket blir vad eleverna själva gör det till. Vi brinner för entreprenörskap och har valt att testa nya vägar för att sprida vår passion för företagande till eleverna, säger Patrik Gustafsson, UF-lärare på Växjö Fria Gymnasium.

 
–Vi tillträdde båda våra tjänster på Växjö Fria Gymnasium hösten 2022.

Då bestämde vi oss för att ta ett omtag om UF-undervisningen, bland annat genom att skapa ett eget UF-kontor på skolan dit eleverna alltid är välkomna med sina frågor och dessutom kan sitta och jobba med sina företag. Vi hämtade även inspiration och drog lärdom från de UF-företag som tidigare varit framgångsrika, exempelvis Noll Deponi som 2022 vann utmärkelsen Årets UF-företag på nationell och internationell nivå, säger Janne Graae-Nielsen, UF-lärare på Växjö Fria Gymnasium.

 
I nästa steg valde Janne och Patrik att låta varje elev formulera sin individuella målsättning med UF-året. Några hade som främsta mål att bli godkända i kursen, andra siktade på att omsätta 100 000 kronor medan ytterligare några siktade på att vinna SM-guld. Därefter fick eleverna själva skapagrupper baserat på deras egna målsättningar och ambitioner. Först då kunde självaaffärsidé-genereringen påbörjas med utgångspunkt i de målsättningar som formulerats.

Flerfaldigt prisbelönade UF-företagare

Det innovativa arbetssättet och UF-lärarnas förmåga att entusiasmera sina elever har gett utdelning. I Ung Företagsamhets senaste distriktsmästerskap tog eleverna från Växjö Fria Gymnasium hem hela 21 av drygt 40 pallplatser, i hård konkurrens med cirka 1000 elever från hela regionen. För elever som går andra program än ekonomiprogrammet är UF en valbar kurs för tredjeårselever på skolan. Kommande läsår har antalet elever som valt att driva UF-företag i 3:an ökat med femtio procent.

 
–Det betyder även mycket för eleverna att få inspiration från framgångsrika företagare. Vi låter därför de elever som vill sitta och jobba på BYN, ett coworking-space som är granne med skolan. Där sitter drygt 160 företagare. Många av våra elever uppskattar att få jobba med sina UF-företag omgivna av andra entreprenörer i en kreativ och dynamisk miljö, säger Patrik Gustafsson.

 
Både Patrik och Janne har själva en bakgrund som entreprenörer. Patrik har tidigare drivit ett techbolag och Janne är fortfarande verksam som DJ och evententreprenör. De båda lärarna har bjudit in intressanta företagsprofiler från sina egna nätverk till skolan för att inspirera och peppa eleverna.

 
–Entreprenörer från våra nätverk har bland annat föreläst om försäljning och om vad som krävs för att lyckas som entreprenör. Eleverna uppskattar verkligen att få ta del av erfarenheter från personer som själva gjort en resa som entreprenör. Det tydliggör för dem vad man kan åstadkomma genom att verkligen engagera sig, lägga ner tid och jobba hårt som företagare, säger Janne Graae-Nielsen.

Tänder en gnista och väcker elevernas intresse

Janne och Patrik har en viktig coachande roll för eleverna som driver UF-företag. De peppar dem att sikta högt och hela tiden sätta nya mål, till exempel genom att försöka öka omsättningen, medverka i UF-tävlingar och höja ribban för sitt företagande.

–Vi vill få eleverna att utvecklas, växa och utmana sig själva via UF, som i mångt och mycket är en resa i personlig utveckling. Vår ambition är att tända en gnista och väcka elevernas intresse för företagande, vilket på sikt kan få fler att starta eget eller att få utlopp för sina entreprenörsinriktade egenskaper som anställda, säger Patrik Gustafsson.

På Region Uppsala Folkhögskola finns en unik utbildning för dig som vill få inspiration, kunskap och perspektiv och skaffa dig en bra grund för att arbeta som frilans eller driva egna konstnärliga projekt eller dansprojekt. Dansprojektåret är en dansutbildning för dem som arbetar med eller har gått en utbildning inom dans och vill utvecklas, få inspiration och ge sig själv nya kunskaper och möjligheter.

Dansåret passar dig som har en passion för att skapa danskonst eller driva dansprojekt och en tro på kulturprojekt som skapar engagemang.

–Under året hos oss får du utveckla och fördjupa ditt eget dansande, skapande och utveckla eller fördjupa dina egna danspraktiker. Du kommer få verktyg för att fördjupa och arbeta koreografiskt och pedagogiskt utifrån ett demokratiskt och inkluderande perspektiv.

 
Att kunna förverkliga egna projekt och kunna ta dem vidare efter Dansprojektåret är en stor del av utbildningen, säger Vincent Jonsson, kursansvarig för Dansprojektåret på Region Uppsala Folkhögskola.

Skapa dina egna arbetstillfällen

Som frilans inom dans kan man förstås vara verksam i andras projekt, men för många är också en stor del av frilansfältet baserat på att man ska organisera sig själv och initiera egna dansprojekt.

–Under Dansåret hjälper vi deltagarna i att navigera i konsten att skapa sina egna arbetstillfällen i ett samhälle och arbetssituation som konstant är i förändring. Erfarenhetsutbyte och kompetensöverföring mellan deltagarna är en viktig del av utbildningen, säger Vincent Jonsson.

 
Utbildningen bygger i första hand på gästlärare och är uppdelad i block med skickliga danskonstnärer, pedagoger och entreprenörer inom olika dansgenrer som lärare.

–Vår ambition är att Dansåret ska ge deltagarna tid att arbeta med och utveckla sina intressen samt ge verktyg som behövs för att driva dansprojekt, starta eget och samverka med olika parter. Vi vill att deltagarna ska kunna utveckla nya sätt att arbeta med dans på och vara visionärer.

Våra deltagare utvecklas även i rollen som dansare, koreograf och pedagog. Dansåret baseras till stor del på deltagarnas egna projektidéer, de formar utbildningen, säger Vincent Jonsson.

För Elaine Eksvärd är det en barndomsdröm som går i uppfyllelse när Snacka Snyggt flyttar in i nya lokaler med glassmaskin och tuggummiautomat men det var långt ifrån självklart att arbetarklasstjejen Elaine skulle plugga vidare.

Elaine Eksvärd var vilsen. Hon hade precis brutit med sin pappa och försökte hitta gud i pingströrelsen när broschyren från Södertörns högskola landade på hennes dörrmatta.

– Jag hade aldrig tänkt att jag skulle plugga vidare, säger Elaine och fortsätter;

– Jag kommer från en arbetarklassfamilj där höga mål var att kunna betala räkningarna och eftersom jag var odiagnostiserad med adhd så har jag alltid känt mig dum i skolan.  Men så började hon ändå bläddra bland utbildningarna och där hittade hon den, retorikutbildningen.

– Jag tänkte att wow, det här låter ju roligt, får man plugga något som är kul?

Ämnet retorik utvecklades under antiken och handlar om förmågan att uttrycka sig. Elaine tycker att retorikstudier borde vara en rättighet och obligatoriskt i grundskolan. Det handlar om förmågan att lyssna, argumentera och hantera problem och konflikter. Saker som är nödvändiga i både i samhället och i privata relationer. Utbildningen gav Elaine nytt självförtroende.

– Det kändes som jag hade upptäckt en ny jättecool manick och fick massa kraft från det.

Hon ville dela med sig av sin nyfunna kunskap till alla och gick helt upp i ämnet.

 
– Jag vågade helt plötsligt ta plats och prata inför folk, för jag kände att jag hade något att berätta, förklarar Elaine.

Hon har alltid känt en dubbelhet i att vilja vara med och samtidigt få vara ifred. Idag har Elaine kommit fram till att hon är en introvert nörd och hon ser det som en av sina styrkor.

– Jag vill inte snorkla runt på ytan, jag gillar att djupdyka.

 
Och dykningarna har gett resultat. Elaine driver sedan flera år tillbaka retorikbyrån Snacka Snyggt med tolv anställda och hon har släppt flera böcker, bland annat debuten Härskarteknik som sålt i 250 000 exemplar. Hon är den som medierna ringer när de behöver en retorikexpert och just nu är hon också aktuell med en föreställning på Scalateatern som heter “Får jag vara med?”.

 
– Just nu är jag på en väldigt bra plats i livet, berättar Elaine, men vägen hit har varit långt ifrån spikrak.

Efter studierna jobbade Elaine gratis. Hon föreläste om retorik, gav utbildningar och försökte skapa jobb som inte fanns. För att försörja sig jobbade hon extra på Coop. Många gånger tvivlade hon på om hon någonsin skulle kunna jobba med retorik men så gick hon på en intervju som förändrade allt.

 
Hon såg en annons för ett jobb på en ungdomstidning som hette Gringo. På intervjun blev det tydligt att Elaine inte hade förstått vad tjänsten hon sökt innebar, istället presenterade hon en egen idé om vad hon ville göra för tidningen. En utbildningsavdelning.

– Chefen ringde upp mig någon vecka senare och berättade att jag inte fått jobbet, men att han ville anställa mig ändå, han trodde på min idé, berättar Elaine.

 
Så föddes Zebra där Elaine fick fria tyglar att dela med sig av sin kunskap i retorik med en större publik. Hon skrev bland annat om vad som är viktigt att tänka på när man kommunicerar med olika generationer och hur man når ut till personer med olika bakgrund.  När Gringo gick i konkurs fanns Zebra kvar och några år senare grundade hon Snacka Snyggt.

– Tänk jag gått från den ilskna pingstvännen med stora drömmar till att inte alls vara ilsk och få leva i de drömmarna- det känns otroligt, säger Elaine.

 
En stor utmaning för Elaine har varit hennes adhd. En diagnos som hon inte fick förens i december 2021. Hon tror att livet hade varit mycket enklare om hon bara hade vetat om att hon hade diagnosen tidigare.

 
Hon beskriver sina mediciner som en rullstol för hjärnan i svåra sociala situationer. Mingel kan vara outhärdliga.

– Ibland måste man bara acceptera att det finns saker som inte är kompatibelt med diagnosen, förklarar hon. Att många beskriver adhd som en superkraft provocerar henne.

– Jag lyckats komma dit jag är idag trots min adhd, inte tack vare den. Det har verkligen varit skitjobbigt för mig säger Elaine.

– Om det är något som varit min superkraft så är det min mamma, hon har alltid varit stolt över mig.

 
Nu står nästa kapitel i livet runt hörnet och Elaine säger att hon vill bli tidsmiljonär. Hennes nya drömmar handlar om lugn och ro. Att komma ut på landet och leva ett liv nära naturen med sin familj och kanske några djur.

Hon önskar att fler skulle våga lyssna till sin magkänsla.
– Strunta i strömmen, följ din inre kompass så hittar du rätt.

Vilken roll fyller Yrkeshögskolan för det svenska näringslivet?

–Yrkeshögskolans styrka är att vi erbjuder yrkesinriktade utbildningar som bygger på arbetslivets konkreta behov. Vi utbildar kvalificerad arbetskraft som är efterfrågad på arbetsmarknaden. Fler hamnar i rätt arbete och det ökar produktiviteten i samhället. STI hjälper människor att hitta en yrkesidentitet som är efterfrågad på arbetsmarknaden.

Vilka utbildningar erbjuder ni på STI?

–Vi har utbildningar inom samhällsbyggnad, hållbarhet, teknik & IT. Till hösten startar 11program som leder till en konkret yrkesroll: allt från javautvecaklare, data engineer, systemutvecklare inom IoT, till elnätsdesigners, automationsingenjörer och järnvägsprojektörer. Alla program varvar teori med praktik och chansen till arbete efter examen är stor. Våra YH-program är kostnadsfria och berättigar till studiemedel från CSN.

På vilket sätt och för vem är ni relevanta?

–STI finns för alla som vill skaffa sig en utbildning för ett framtidsjobb. Det kan vara en ung person som nyligen har avslutat gymnasiet och vill vidareutbilda sig, den som vill sadla om och byta karriär, eller den som vidareutveckla sin nuvarande kompetens. Våra program är koncentrerade på 1 till 2 år. Det upplever många som en fördel, inte minst om du vill byta karriär mitt i livet. Eftersom programmen på STI är mer praktiska än en traditionell högskoleutbildning får studenterna konkreta och användbara kunskaper, och de allra flesta får det jobb de vill ha.

Som logoped behandlar du tal- och språksvårigheter hos människor i alla åldrar.  Logoped är en viktig och efterfrågad yrkesgrupp som ofta gör stor skillnad i människors liv. Du kan stötta människor i alla åldrar, från spädbarn till seniorer. Framtidsutsikterna är ljusa och valmöjligheterna efter logopedexamen är många.

Som logoped kan du behandla personer som till exempel stammar, personer som har svårigheter att svälja och personer med läs- och skrivsvårigheter. Logopeder utreder, diagnostiserar, ger råd och ordinerar rätt hjälpmedel till sina patienter. Logopeder ingår ofta i team och arbetar i samverkan med till exempel läkare, psykologer, fysioterapeuter och arbetsterapeuter. Logoped är ett legitimationsyrke och efter det fyraåriga logopedprogrammet erbjuds många olika karriärvägar.

Stort behov av logopeder i skola, förskola och äldreomsorg

Det vanligaste är att logopeder arbetar i hälso- och sjukvården, exempelvis på sjukhusens logopedmottagningar eller inom habilitering eller rehab. Logopedernas arbetsmarknad är stabil. Kompetensen är eftertraktad och möjligheterna att själv välja karriärinriktning efter utbildningen är mycket goda. På senare år har allt fler logopeder fått jobb på skolor och i förskolor, där de utgör en viktig del av elevhälsoteamet tillsammans med bland annat skolsköterskor och kuratorer. I skolans och förskolans värld arbetar logopeder ofta med handledning till lärare och utredning av och stöd till elever med språkstörningar eller läs- och skrivsvårigheter.

 
Det finns även ett stort behov av logopedkompetens i äldreomsorgen och i LSS-verksamheter, säger Julia Andersson, som är logoped på en skola i Umeå, driver eget företag och även är ledamot i Logopedförbundet.

Logopeder jobbar med människor i alla åldrar

Det var kombinationen av medicin, psykologi och språkvetenskap som fick henne att söka sig till logopedprogrammet. Möjligheten att få arbeta med människor i alla åldrar, från spädbarn till seniorer, bidrog också till att Julia Andersson valde logopedyrket. De egenskaper hon tycker en logoped bör ha är flexibilitet, nyfikenhet och en förmåga att samarbeta med andra professioner. 

Att behärska språket och kunna kommunicera med sin omvärld är både en mänsklig rättighet och en nyckelfärdighet i dagens samhälle. Logopedyrket passar dig som är intresserad av människors utveckling och vill hjälpa andra att utveckla sina språk- och kommunikationsfärdigheter, säger Julia Andersson.

Gör verklig skillnad i människors liv

En av de saker hon uppskattar mest med att jobba som logoped är möjligheten att göra verklig skillnad i människors liv och vardag. Att få bevittna patienter göra framsteg är en fantastisk känsla, liksom att få vara med och stötta och följa framstegen hos personer som behöver hjälp med att utveckla sin kommunikationsförmåga. Eftersom framtidsutsikterna är goda och karriärinriktningarna många så skulle jag absolut säga att logoped är ett framtidsyrke. Det är samtidigt ett yrke som erbjuder stor variation, det finns alltid något nytt att fördjupa sig inom och lära sig mer om så det är definitivt inget yrke man tröttnar på i första taget.

 
Allt fler logopeder väljer att specialisera sig eller att forska. Det tvärprofessionella samarbetet i team är också givande eftersom man lär sig mycket av varandra, säger Julia Andersson, som har arbetat på en strokeavdelning och på en logopedmottagning innan hon började jobba på en skola. 

Ett omväxlande framtidsyrke

Logopedförbundet är ett yrkesförbund som utöver ge stöd till medlemmar bland annat jobbar för att öka kunskapen om logopedyrket och vad det innebär. Vi hoppas verkligen att fler ska få upp ögonen för logoped som ett omväxlande och utvecklande framtidsyrke. Logopeder fyller en jätteviktig funktion, både i sjukvården och i samhället i stort, säger Julia Andersson.

IT-branschen är i stort behov av kompetenta medarbetare framöver. Edugrade erbjuder YH-utbildningar som ger dig värdefull kompetens, nya perspektiv och dessutom gör dig attraktiv på arbetsmarknaden. Välj mellan att utbilda dig till IT-säkerhetstekniker, Agil Javautvecklare, Nätverksspecialist, Systemutvecklare .NET med AI-kompetens eller Fibertekniker med inriktning mot mastteknik och mobilnät.

 
Några gemensamma nämnare för Edugrades YH-utbildningar är att de svarar upp till ett stort kompetensbehov i IT-branschen, att de genomförs i nära samverkan med näringslivet och att du får en kompetens som efterfrågas på arbetsmarknaden, idag och framöver.

Karin sadlade om från civilingenjör till agil javautvecklare

–Jag hade arbetat som civilingenjör i industrin i tjugo år och kände mig redo att göra något annat och ta nästa steg i min karriär. Jag har länge varit intresserad av och nyfiken på IT, men ville inte gå ytterligare en lång högskoleutbildning eftersom jag tidigare gått civilingenjörsprogrammet. En tvåårig YH-utbildning som dessutom är på distans kändes perfekt för mig, säger Karin Lamell, som går Edugrades distansutbildning till Agil Javautvecklare. Hon valde att utbilda sig till Agil Javautvecklare eftersom det ger henne en mycket eftertraktad kompetens i branschen, vilket innebär att jobbmöjligheterna är mycket goda och många karriärvägar öppnas upp efter utbildningen.

–I framtiden skulle jag gärna vilja styra min arbetstid mer, arbeta mer på distans och kanske även kunna fortsätta arbeta efter pensionsåldern. Allt detta hoppas jag kunna uppnå genom att utbilda mig till Agil Javautvecklare, säger Karin Lamell, som kan rekommendera YH-utbildningen till den som har ett stort IT-intresse och vill gå en utbildning som verkligen är relevant i branschen.

Hon har snart kommit halvvägs i sin utbildning och trivs jättebra, både med studierna och kurskamraterna.

–Det är smidigt att gå en distansutbildning eftersom jag slipper lägga tid på resor till och från skolan. Jag har dessutom ett stort utbyte av de andra som går utbildningen. Vi kommer från hela Sverige och har varierande bakgrunder, vilket tillför många olika perspektiv när vi exempelvis ska lösa problem och göra grupparbeten. Edugrade är lyhörda för våra önskemål och synpunkter och vi har bra kontakt med branschen under hela utbildningen, säger Karin Lamell.